第115章 官学 (第2/2页)

何于两人感受到温暖的诚意，点了点头。
　　
　　“咦，乡君，你手里这是什么？”于言志好奇的看着温暖手里的薄木片：“可否借老夫看看？”
　　
　　“当然可以。”温暖将刻着字和笔顺的木片递到何于二人面前。
　　
　　何吉也拿了两片薄木片打量了一番，随后惊喜道：“‘乐泉乡君’，这字片是哪来的？”
　　
　　这字片轻巧便携，背面还有字的笔顺，这对于刚启蒙的孩子来说作用太大了！
　　
　　“让两位先生见笑了。”温暖笑着道：“之前因为家里有两个刚启蒙的弟弟学认字，笔墨纸砚又太贵了，便让村里一位会木工活的乡亲做了几套这样的木片，配上沙盘练字。”
　　
　　何吉是穷苦人家出身，他太了解温暖说的情况了，听了温暖的话后难得的笑了起来：“‘乐泉乡君’这法子要是能推广开，那些穷苦人家的孩子也能受益呢！”
　　
　　“何先生这话可说到暖暖的心坎上了。”秦阳大笑起来：“暖暖办这官学的本意就是让安平县所有的孩子都能上学。”
　　
　　说到这，秦阳又将官学不收学生束脩的事告诉了两位先生。
　　
　　何于二人听后不吝夸奖道：“‘乐泉乡君’大义啊。”
　　
　　“两位先生过奖了。”温暖道：“我只是觉得贫苦人家的孩子也不乏聪明有灵性的好苗子，不想看着那些孩子埋没了罢了。”
　　
　　何吉和于言志两人如今家境都不错，他们在来安平县之前都是抱着还高谨人情的想法来的，可现在何吉改变了想法：“既然乡君不收学生束脩，那老夫在安平县教学这段时间也不收束脩。”
　　
　　于言志笑了起来：“何先生不收束脩，那老夫肯定也不能收啊。”
　　
　　温暖和秦阳欣喜的交换了个眼神，朝两人作揖：“我们先替孩子们谢过两位先生了！”
　　
　　何于二人坦然受了他们的大礼。
　　
　　一刻钟的休息时间很快就过去，温暖重新回到课室给孩子们上算术课。“孩子们背的是九九歌诀？”何于二人没有离去，而是站在课室外听温暖是怎么给孩子们上算术课。
　　
　　他们知道的九九歌诀是从“九九八十一”开始的，而“乐泉乡君”教孩子们却是“一一得一”开始，其中也有点小差别。
　　
　　“是的。”秦阳道：“这些孩子都很聪明，刚背几天就全都记住了，做起算术来速度也快。”
　　
　　何吉看着孩子们是用沙盘做算术，又来了兴致：“这些孩子们都学珠算了？”
　　
　　“没有呢。”
　　
　　何于二人纳闷道：“背这‘九九歌诀’又没学珠？那他们怎么做算术题？”
　　
　　见两位先生面露疑惑，秦阳也不知道该怎么向两位先生解释：“两位先生等会看了孩子们做算术题就知道了。”
　　
　　秦阳见温暖给孩子们布置了十道乘法题，便带着两位先生轻手轻脚地走进课室。
　　
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